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    Atelier Maths: le serpentin des nombresCette année, je profite d'un effectif plutôt sympa, et surtout d'une classe à simple niveau (la première en 12 ans) pour travailler en ateliers. La pédagogie en "centres" me tente vraiment, mais ne m'étant pas assez formée sur le sujet, je vais plutôt mettre en place une organisation un peu moins ambitieuse...

    Je passe donc mon été à chercher des idées d'organisation, d'ateliers... et fais chauffer la plastifieuse, car mon but est de favoriser un maximum la manipulation ! Pour la première période, les élèves travailleront les nombres de 1 à 10. Je me suis largement inspirée de Nurvero pour crée un "serpent de nombres". J'ai encadré chaque représentation des nombres d'une couleur différente pour que les élèves s'orientent bien vers une étiquette par représentation. J'ai aussi ajouté aussi l'écriture en lettres. L'exercice convient à tous les niveaux des élèves; le but étant de retrouver toutes les représentation du même nombre.

    Pour une correction autonome, j'ai rajouté au dos des gommettes de couleurs (une différente pour chaque nombre ). Ainsi, les élèves voient leurs erreurs. Et au moment de la rotation des ateliers, je vois rapidement ce que chacun a réussi.

    Atelier Maths: le serpentin des nombres

               Je partage mon fichier;

    Télécharger « étiquettes représentations nombres.odt »

    édit: Sur la photo, il manque la représentation avec les doigts de la main, elle y est dans le fichier ^^

     

     

     


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  • Programmations de mathsJ'ai décidé de travailler sans fichier pour cette année. Nous allons expérimenter les ateliers en mathématiques. Je me suis pourtant appuyée sur la programmation de Cap Maths pour créer les miennes.L'expérience des mathématiques "en centres" m'attire beaucoup, mais il me semble un peu ambitieux de démarrer par ce fonctionnement... Alors le travail en ateliers sera un bon compromis...

    Pour la présentation de mes programmations, j'ai noté les grands thèmes et le numéro des compétences, répertoriées dans un fichier que je garde à côté de moi lorsque je prévois mes différentes périodes... Je gagne en temps et en lisibilité..

    Je n'ai pas de données en ce qui concerne "Espace et Géométrie".. mon binôme s'en charge  cette année; je travaille à 75%..

    Télécharger « récap compétences maths.odt »

    Télécharger « Programmation Calcul 2016 2017.odt »

    Télécharger « Programmation Mesures 2016 2017.odt »

    Télécharger « Programmations Nombres 2016 2017.odt »

     


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  • Après p 10 ans dans le cycle 3, j'ai démarré dans le cycle 2 l'an passé, en double niveau. Mais en congé une bonne partie de l'année, c'est cette année que je démarre réellement le CP...

    Pour bien commencer, quoi de mieux que des nouveaux programmes (mes quatrième "nouveaux" programmes ^^)

    Tout comme en 2002, les bases sont données pour le cycle, et a priori, à chaque équipe de se débrouiller pour les progressions de chaque niveau!

    Dans mon école, nous avons repris les progressions proposées par la circonscription de Yvetot: ici. L'ensemble semblait nous correspondre.

    Pour me faciliter le travail de cet été, et pour rendre le texte plus lisible, j'ai retapé les parties me concernant (le CP):  

    Télécharger « programme français cp.odt »  

    Télécharger « programme maths cp.odt »

     


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