Envie de couleurs vives pour ma classe cette année, alors quoi de plus sympa que d'afficher des prénoms aux porte-manteaux sur des fonds façon Wall Drawing de So Lewitt?

Pour commencer, je donne les explications au tableau, et montre l'œuvre de So Lewitt. Les élèves ont une feuille blanche, en format A6. Ils tracent d'abord une ligne courbe comme l'artiste, puis en tracent 3 autres en suivant la première.

Je fais choisir 5 couleurs de feutres de couleurs distinctes et vives. Je fais colorier chaque section d'une couleur vive.

Enfin, je fais tracer les lignes verticales et les fais colorier des 5 couleurs choisies. Les étiquettes prénoms sont collées par la maîtresse ^^, et le tout est plastifié!

Rhooo... un an après je vois que l'article n'a pas été publié ^^.  Le voici, avec quelques œuvres faites par mes cp:

Ce n'était qu'un oubli, elles sont prêtes . N'hésitez pas à me dire s'il manque quelque chose... 

Télécharger « fiche de son ill - ail - eil- euil - ouil -.pdf » 

Télécharger « fiche de son oi.pdf »

Me revoilà avec la période 2 des fiches de sons. J'avais perdu les données de mon disque dur... alors je les ai recommencées pour les mettre en ligne. 

Ah... et comme certaines m'ont demandé la trame des fiches, je vous laisse en téléchargement la version doc pour que vous changiez ce que vous voulez...

Bonne lecture!

Télécharger « fiches de sons période 2.pdf »

Télécharger « fiches de sons période 2.odt »

L'an passé, la classe avait pour projet de correspondre avec une autre classe de CP dans le Maine et LOir. Malgré quelques "loupés", j'ai tiré des aspects positifs à ce type d'échanges. Cette année je vais donc réitérer une correspondance, mais cette fois avec une version et des moyens un peu différents.

Nous allons participer à un projet "Clément Aplati". Ce projet, qui circule tous les ans dans différents coin de la France part d'une œuvre de Jeff Brown (Flat Stanley en version originale). Le héros, Clément, se fait écraser par un tableau et devient aussi fin qu'une feuille de papier. L'idée est de faire voyager ce personnage de Clément dans d'autres écoles, dans d'autres régions. Chacune des classes participantes envoie alors des nouvelles, des photos, de ce personnage qui découvre le quotidien, les paysages, l'architecture d'autres régions...

Notre classe va correspondre avec (pour l'instant) quatre autres classes. Et nous avons choisi (nous les maitresses ^^), de travailler via l'espace numérique de travail BeneyluSchool (gratuit). D'un point de vue paperasse institutionnel, je pense que les compétences et objectifs sont les mêmes que ceux attendus (et rédigés) dans le projet correspondance de l'an passé.

D'un point de vue organisationnel et pratique, il va falloir approfondir... ne serait-ce que pour apprivoiser la plateforme de travail. Dans l'idéal, les élèves, mais aussi les parents devraient avoir accès aux échanges de nos Clément...

Comme l'an passé, les élèves feront du calcul tous les jours sous la forme de calcul automatisé, écrit dans le cahier du jour. Pour ce faire, je prépare des grilles que les élèves collent chaque jour pendant le temps d'accueil et de responsabilités du matin.

Ces différents petits exercices, très répétitifs parfois, permettent aux élèves de travailler la mémorisation, la concentration, la rapidité, bref, l'automatisation de calculs simples et de connaissances du nombre.

 Mes semaines sont constituées de 4 matinées (je travaille à temps partiel et je n'impose rien à mon binôme). Je réserve aussi 3 créneaux horaires pour les évaluations données par la circo.. Je partage ici mes docs, si ça peut aider...

Ici, les progressions CP (avec consignes quotidiennes): 

http://laclassedenanne.eklablog.com/programmation-de-calcul-mental-automatise-a126616872

Ici, les grilles à coller dans le cahier du jour (CP):

Télécharger « grilles CP période 1.pdf »

Télécharger « grilles CP période 2.odt »

Ici, les progressions Ce1

Télécharger « Progression calcul mental CE1 période 1.odt »

Et ici, les grilles qui les accompagnent  ;-)

Télécharger « Grilles calcul mental CE1 période 1.odt »

Pour les Ce1, j'ai utilisé la méthode Archi Maths que je découvre. La programmation semble intéressante et la manipulation semble être la base de la méthode... A suivre..